DENEME ANALİZİ NASIL YAPILIR? (ADIM ADIM REHBER + TABLO)

Üniversite sınavına hazırlanan öğrenciler için en kritik süreçlerden biri deneme analizidir. Deneme çözmek gelişimin yalnızca %30’unu sağlar; geri kalan %70’lik başarı, denemenin nasıl analiz edildiğine bağlıdır.
Bu yazıda öğrencilerin en sık sorduğu soruları net bir şekilde cevaplıyoruz:

• Deneme analizinin mantığı nedir?

• Analiz yaparken nelere bakılmalı?

• Hangi yanlışlar nasıl sınıflandırılır?

• Öğrenci kendi grafiğini nasıl oluşturmalı?

• Deneme analizi tablosu nasıl doldurulur?

Hazırsan başlayalım.

---

 1. Deneme Analizi Neden Bu Kadar Önemli?

Bir denemeyi çözdükten sonra sadece netlere bakmak öğrenciyi geliştirmez. Analiz yapmak ise:

• Hangi konuların eksik olduğunu gösterir

• Sınav anındaki davranışları ortaya çıkarır

• Süre yönetimi sorunlarını belirler

• Aynı hataları tekrar etme ihtimalini azaltır

• Öğrenciyi bilinçli ve planlı çalışmaya teşvik eder

Kısacası “yanlışların sebebini bilmek” net artırmanın gerçek kilididir.

---

 2. Yanlışlar Nasıl Sınıflandırılır? (4 Ana Kategori)

Tüm deneme yanlışları aslında şu 4 gruptan birine girer:

---

1) Bilgi Eksiği Yanlışı (Konu Eksikliği)

Ör: Fonksiyonlarda birleşik fonksiyon sorusunu yapamamak.

Çözüm:
– Konuyu kısa tekrar et
– 20–30 soru tarama yap
– Sonraki denemelerde aynı konuyu takip et

---

2) Dikkat Hatası

Ör: İşaretleme hatası, işlem hatası, sorunun bir kısmını okumamak.

Çözüm:
– Çözüm hızını yavaşlat
– Alt çizerek okuma
– Tekrar sorusu çözerek pratik yap

---

3) Süre Yönetimi Kaynaklı Yanlışlar

Ör: Matematikte takılıp kalmak, paragrafta 10 dakikadan fazla zaman harcamak.

Çözüm:
– 40 dakikalık branş denemeleri
– “Takıldın → bırak” prensibi
– Soru seçme stratejisi geliştirme

---

4) Soru Tarzına Alışık Olmama

Ör: ÖSYM tarzı problemi ilk kez görmek.

Çözüm:
– Farklı yayınlardan soru çöz
– Son 5 yıl ÖSYM sorularını incele
– Zor sorular için haftalık rutin oluştur

---

 3. Deneme Analizi Nasıl Yapılır? (Adım Adım)

---

1) Toplam süre – net – boş sayılarını yaz

Bu, ilerleyen analizlerin temelini oluşturur.

Ör:

• TYT Matematik: 40 soru → 21 doğru / 9 yanlış / 10 boş

• Süre: 55 dakika

---

2) Yanlış soru numaralarını bir yere not et

Sade ve kısa bir liste işini görür:
 3, 7, 12, 14, 18, 23, 25…

---

3) Her soruyu inceleyip kategorisini belirle

Yanlış türünü belirlerken şu kısaltmayı kullanabilirsin:

• B → Bilgi eksiği

• D → Dikkat hatası

• S → Süre sıkıntısı

• T → Tarz sorusu (alışık olmama)

---

4) Her yanlış için 1 cümlelik çözüm yaz

Bu çok kritik.
“Niye yanlış yaptım?” sorusunu net cevaplamalı.

Ör:

• 12. soru: Fonksiyonun tanım aralığını atladım → D

• 23. soru: İşlem hatası → D

• 25. soru: Konu eksiği: Olasılık permütasyon → B

---

5) Haftalık tekrar listesine ekle

Örneğin haftada 3 kez tekrar yapılacak konular:

• Üslü sayılar

• Çembersel hareket

• Paragraf mantık soruları

---

6) Aynı konudan gelen yanlışları bir grafikte takip et

Özellikle TYT Matematik ve TYT Türkçe için:

• Hangi konu en çok yanlış?

• Yanlış türü hangi kategoride birikiyor?

• Hangi branşta süre problemi var?

Özellikle sınav yaklaşırken grafik takip olmazsa olmazdır.

---

 4. Örnek Deneme Analiz Tablosu (Kullanıma Hazır)

Bu tabloyu öğrencilerin web sitende kullanabilmesi için birebir uygundur.

Tabloyu düzenli tutan bir öğrenci 3–4 hafta içinde netlerinde belirgin artış görür.

---

 5. Deneme Sonrası Mutlaka Yapılması Gerekenler

✔ 1. Yanlışlar tekrar çözülmeli
✔ 2. Çözülemeyen sorunun çözümü dinlenmeli
✔ 3. Aynı konuda ek 20–30 soru çözülmeli
✔ 4. Bir sonraki denemede o konu özellikle takip edilmeli
✔ 5. Aylık grafik tutulmalı

---

 SONUÇ

Doğru deneme analizi, öğrencilerin gelişim hızını ikiye katlar.
Sadece çözmek gelişme sağlamaz; analiz edilmezse ilerleme yavaş olur.

Yanlışlarını sınıflandıran, sebeplerini yazan ve düzenli takip eden öğrenciler yalnızca 4–6 hafta içinde:

• Net artışı

• Süre yönetimi düzelmesi

• Hata sayısında düşüş

• Özgüven yükselişi yaşar.

•